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培育理性精神,提升教学艺术——澳门威斯人游戏平台承办园区初中数学青年教师成长共同体(东片区)第三次教学研讨活动

来源: 发布时间:2021-05-01 14:02:21 浏览次数: 【字体:

4月29日,澳门威斯人游戏平台承办了基于初中研究的初中数学教与学——初中数学青年教师成长共同体东片区第三次教学研讨活动,旨在创新园区青年教师培养模式,有效助力青年师资队伍整体素质水平的提升。园区东片区青年教师成长共同体全体成员参与此次活动,刘倩老师和潘正标老师对本次活动作出指导。

活动伊始,星浦学校沈鑫老师开设《12.2证明(1)》课程。课堂上,沈鑫老师从生活中的实际情境出发,通过一系列环环相扣的数学问题让学生经历观察、操作、实验的过程,过程中和学生一起分析与我们平时感知出现偏差的一些现象,从而让学生体会到仅仅根据观察操作实验,得到的结论往往不一定真实存在,学生从而感受到说明说理的必要性。整节课以学生的操作为主,强调用数学思维来思考问题,培养了学生思考问题的严谨性和逻辑条理。

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 随后,澳门威斯人游戏平台沈裕梅老师进行了同课异构,沈裕梅老师首先通过生活中“屋顶错觉”的系列视频使学生直观感受到眼见不一定为实,激发学生兴趣;然后通过数学中比较线段长度引出本节课的框架:观察猜想验证,接着通过两个活动让学生感悟直观感觉不一定准确验证具有必要性操作验证具备局限性,必须深入到严谨的计算验证。沈裕梅老师的课堂数学活动丰富,从实际现象中抽象出数学模型,从特殊到一般,充分鼓励学生大胆猜想,小心求证,赢得掌声连连。

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两节课毕,两位老师就自己的教学思路、教学反思和在座老师们进行分享,青年教师们就自己备课时的教学设计、听课反思畅所欲言,各抒己见,提出要学习两位老师的优点:严谨、认真的教学态度;灵活多样的教学活动和组织形式;以学生为主体的课堂教学等。数学实验室中激烈讨论不断,研讨气氛十分浓烈。

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接着,澳门威斯人游戏平台刘倩老师开设了《慢化概念形成,内化概念认知》讲座刘老师以《证明》和《从问题到方程》两节课为例,阐述了教材例题的编排意义及价值。她说:“要在学生心底埋下一颗种子,种下学习的需要,从而使学生自然、自主、合理地生成知识。”刘老师和青年教师们一起研读教材,分析了《从问题到方程》教材的编排意义,从天平问题、篮球得分问题和井绳问题探索了算术、方程对于解决问题的有效途径和两者对于问题解决的异同,分享了与之地位相同的起始课:《生活中的不等式》、《函数》和《用字母表示数》,在场的老师们纷纷表示受益匪浅。

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最后,潘正标老师进行点评,强调青年教师的成长之路是人生的一条学习之路、追求之路和奋斗之路,与此同时,潘老师对数学学科的教学提出愿景,在日常教学中,要时刻反思总结,“一节好课是立体的”,要“以本为源”,思考教材、深挖教材,体会编者的意图

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   本次青年教师成长共同体教学研讨活动为青年教师的职业生涯发展提供了空间与平台,青年教师们在活动中深刻领悟到:数学教学的探索是永无止境的,而教师成长的不竭动力,便是终身学习。

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