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课程体系

学校校本选修课程开设情况

来源:澳门威斯尼斯人官方网站 发布时间:2020-10-28 10:46:22 浏览次数: 【字体:

学校以“精勤、博雅、卓越”为目标,按照“以课程改革创新人才培养模式,革新课堂教学模式,促进教师专业成长,从而实现促进学生个性发展”的课程文化理念,建设“基础类、拓展类、探究类”三个层次的校本课程体系,其中拓展类课程分为活动课程、主题课程与实践课程,活动课程以社团活动课程为主,分为“语言与文字、历史与传承、数学与科技、运动与健康、艺术与欣赏、生存与社会”六个维度 , 共 66 个社团。所有课程都由教师与学生自主开发,教师认真设计教案;探究类课程分“人与自然”、“人与社会”、“人与自我”三个方面;学校对校本课程的开发流程予以规范,并对校本课程阶段性开发质量予以评估与审议,并据此界定是否进入下一步开发流程。学校将根据校本选修课程验收时给予的评定,再加上校本选修课程实施后学生评教的评定,最终决定校本选修课的整体质量。学校将根据校本选修课程的整体质量,评选校级精品课程,并在校级精品课程的基础上上报苏州工业园区和苏州市精品课程,在市、区级精品课程的基础上报省级精品课程。对于获得不同级别精品课程的开发者,学校给予相应额度的奖励。

在2020年苏州市基础教育创新人才培养实验项目申报中,我校“数学+理科实验探究”创新人才培养项目顺利立项,成为园区唯一获批项目!为落实推进“数学+理科实验探究”项目,学校在配置常规功能教室的基础上,还开创性配置了数学创新实验室、创客工作室、理科综合探究实验室、融创新媒体中心,并计划建设一幢能容纳 50 个教学班, 30 余个专业活动室场的新教学楼,计划再配置多间“数学+理科实验探究”功能教室,进一步保障了学校实验教学和创新人才培养的需求。此外,在明晰办学理念与育人目标的基础上,学校初步建构了“润·透”学生成长课程体系,将“数学+理科实验探究”融入到拓展型课程实施链条的每一个环节之中,引导学生发现自己的兴趣,帮助学生完成由兴趣到志趣的转化;探索跨学科,培养学生高阶思维能力。




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